Это даже и комментировать нет смысла. Меня раздражает также и другое,когда некоторые начинают стенать - ну почему все любят и играют этого (например, Шостаковича),который написал столько шлака,а не записывают и не интересуются гением (предположим,Прокофьевым),у которого даже самое проходное ювелирно отточено и очень мелодично. Для меня-то очевидно,что эти жалобы следствие слушания по принципу "дадим пятилетку за три года" и соответствующего понимания услышанного. Правда, я всегда в этих случаях вспоминаю не очень приличный стишок,который многое объясняет и позволяет относиться к таким жалобам с весомой долей юмора - »

Земля, вся проблема в том, что век почтовых открыток уже прошёл. А кое-кто в нём застрял. »

Чем больше разной музыки,тем лучше. »

Дело, конечно, ваше как и что слушать,но не удивляйтесь,если слушая вширь через какое-то количество лет вы почувствуете полное разочарование во всё прослушанном. Кроме ощущения пустоты ничего не останется. Если вы этого не почувствуете,значит остались на уровне простого коллекционера звуков,никогда не слышав собственно музыки. Чему мы и здесь видим классические примеры. »

Вот как надо одно Адажио на три минуты, товарищ Контрапункт, слушать! »

Зато как приятно вспомнить историю в разучиванием одного-то всего маленького Адажио из соль мажорной токкаты Баха! Задали мне это Адажио (точней: сама себе выпросила: "Дайте! Хочу Аджажио выучить!"), а интсрумента под рукой две недели не было. но я, конечно, раньше это Адажио играла себе - так, по нотам, иногда. Ну, ит вот. Стала я тогда это Адажио в уме разучивать. Гляну в ноты, а потом хожу так везде. Хожу, хожу, а в уме всё это Адажио прокручиваю. И как-то постепенно уложилось оно у меня в голове, в смысле: стало звучать со смыслом, выстроилось от начала до конца так - что бери и играй: всё на своём месте, выстроенно всё, со смыслом и чувством всё. Так что через две недели прихожу на урок, играю без подготовки так, а педагог слушает-слушает задумчиво так, а потом и говорит6 "Ну ,что ж... Что тут скажешь?.. И сказать то нечего... Теперь это вам надо наизусть выучить ещё". - "Ага", говорю и иду учить наизусть. ... А потом, когда на зачёте играла, все так с первых же звуков замирали. Потом говорят: "У нас будет концерт. Надо это Адажио твоё сыграть там. Сыграешь?"... Потом когда на концерте играла уже перед множеством людей, тоже так с первых звуков все так затихали прям так, аж самой не по себе становилось: "Чего это они там?.." Правда, столило только в одной ноте промазать, как всё - зал вздыхал с облегчением и расслаюлялся в бесконечном перешёптывании перед собой. Вот как надо одно Адажио на три минуты, товарищ Контрапункт, слушать! »

Да я даже не коллекционер.Я не собираю музыку,не храню. »

Вы не поняли. Когда я написал о коллекционировании звуков,это имелось ввиду не собирание дисков или файлов,а восприятие музыки как сугубо неких звуковых конструкций без погружения в смысл этих звуков. Скажем, удар обухом по чурке не есть музыка,но когда этот удар появляется в симфонии Малера он несёт некую содержательную функцию. От того, что вы его просто услышали вам ни холодно ни жарко,а вот если вы поняли и почувствовали зачем он именно в этом месте, вот тогда считайте,что слушали не зря. »