Погружение в классику
Погружение в классику
RSS
литература
Меню сайта
Поиск
по заголовкам
по всему сайту
поиск от Google

Из нашего архива
Играет Леонид Коган: Крейслер, Паганини [аудио]
Chopin (Шопен) - Complete works (Полное собрание сочинений) - CD1 (The Golden Age of polish pianists). APE [аудио]
Марсель Мейер играет Дебюсси: 24 прелюдии, Образы, "Остров радости", "Маски" (mp3 192 кбит/с) [аудио]
Календарь новостей
«  Март 2010  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031

Приветствуем Вас, Гость.
Текущая дата: Пятница, 12 Августа 22, 06:18
Главная страница » 2010 » Март » 1 » А.Н.Должанский. Краткий курс гармонии для любителей музыки и начинающих профессионалов
А.Н.Должанский. Краткий курс гармонии для любителей музыки и начинающих профессионалов

Очень редкая книга.  Курс гармонии, изложенный очень сжато, но по содержанию он гораздо объемнее тех учебников, которым мы знаем. Слова в названии о начинающих и любителях не означают облегченности - по этому учебнику мне было очень легко готовиться к экзаменам в консерватории. Здесь дана замечательная система, благодаря которой все отлично укладывается в голове. 

К сожалению, мне не удалось сделать ее в pdf, только кривоватенькие сканы. Но все читается.


Ссылка на pdf:

 http://narod.ru/disk/18374560000/Dolzhansky.Harmony.1966.pdf.html

Автор -  Хуан Антонио Самаранч (huan)

Зеркало на Mail.ru (pdf):  files.mail.ru/EQE7DVEQE7DVEQE7DVEQE7DVEQE7DVXX

ShevaCV еще доработал. Его сообщение:   

Немного отбелил чтоб было удобнее распечатывать.. 
Вот собственно: 
http://files.mail.ru/VZDOLK 
Примеры страниц (чтоб поглядеть): 
[URL=http://fastpic.ru/][IMG]http://i6.fastpic.ru/big/2010/0408/87/be0f6581070bae569e2cb2660730a687.jpg[/IMG][/URL] 
[URL=http://fastpic.ru/view/6/2010/0408/1fb99e5e31c3ff2ed3409f76b0f777a3.jpg.html][IMG]http://i6.fastpic.ru/thumb/2010/0408/a3/1fb99e5e31c3ff2ed3409f76b0f777a3.jpeg[/IMG][/URL]
<a href="http://fastpic.ru/view/6/2010/0408/d8e108a26d778a1795829d4146ad8d64.jpg.html" target="_blank"><img src="http://i6.fastpic.ru/thumb/2010/0408/64/d8e108a26d778a1795829d4146ad8d64.jpeg" border="0"></a>

Категория: литература | Просмотров: 8272 | Добавил(а): galjatu
Важно: что делать, если ссылка на скачивание не работает.
Понравился материал?
Ссылка
html (для сайта, блога, ...)
BB (для форума)
Комментарии
Всего комментариев: 24
1. Анна Гасюк (leanita)   (27 Февраля 10 08:03) [Материал]
Спасибо! Для работы тоже пригодится. Кривоватенькие сканы - мелочи, главное - содержание appl

2. nava (Puma)   (27 Февраля 10 12:29) [Материал]
Спасибо,качество вполне приемлемое и читаемое,главное-содержание!

3. Галина (galjatu)   (27 Февраля 10 14:16) [Материал]
Это до смешного - для меня всегда проблема положить что-нибудь ровно...

4. Хуан Антонио Самаранч (huan)   (27 Февраля 10 14:26) [Материал]
Ух ты! Огромное спасибо! Это просто клад, а не книга! Все сжато, но информативно и четко, да еще и задания есть! Супер! appl

5. Наталья (vesna)   (27 Февраля 10 23:29) [Материал]
Галина Александровна, спасибо! Особенно интересно почитать методические указания. После беглого просмотра появились некоторые вопросы, вряд ли здесь уместные, но все же:
1) Отклонения в первую степень родства почему-то проходятся после (???) энгармонической модуляции. Отсутствует логика наращивания сложности материала?
2) почему-то в примерах все знаки - случайные (например, с. 108), хотя можно было бы поставить 4 при ключе.
3) На мой взгляд, любые обозначения, введенные для облегчения понимания (кроме самых распространенных и устоявшихся) только затрудняют оное (не в данном случае, а вообще). Например, пояснение м+1 - для септаккорда (с. 103), должно обозначать мелодический минор с повышенной терцией (оставляя в стороне вопрос, насколько вообще уместно объяснение этого септаккорда через мелодический минор).
Прошу прощения за избыток теории - профессия...

6. Галина (galjatu)   (28 Февраля 10 00:13) [Материал]
С п.3 - там нет понятия мелодического минора с повышенной терцией, я не поняла, о какой терции вообще речь. +1 - это повышенный основной тон в IУ септаккорде, т.е. альтерированная IУ ступень минора, м - обозначение мелодической УI ступени:в до миноре - фа#-ля бекар - до - ми бемоль, вот и уменьшенный септаккорд. В этом септаккорде ля бекар - действительно терцовый тон, но в нем, а не в самом миноре. Ля бекар в до миноре - мелодическая шестая ступень и если послушать этот септаккорд, она как мелодическая и услышится, так себя и поведет.
п.2 - думаю, автор счел необходимым ставить случайные знаки именно для наглядности, так, как мы иногда подставляем их ученикам в нотах, когда они их не видят. Только у него для этого было больше оснований. Учебник действительно для начинающих, такие вещи как раз об этом говорят. На ключевые знаки нужно привыкнуть смотреть и не забывать их играть или петь. В его системе на данном этапе это усложняет. Ученик привыкнет к случайным знакам, а потом можно будет их "вынуть" и вынести к ключу.
п.1 - неувязки нет, потому что к этому моменту были пройдены уже все модуляции в обычном порядке: 1-я степень, 2я, энгармоническая под конец. А после модуляций идут отклонения, снова с первой степени родства. Просто он выделил отклонения в отдельную тему. Вы просмотрите все по оглавлению - там наглядно.

Обозначения субдоминантовых септаккордов издавна различались в ленинградской и московской школах. Например, то, что в московской школе всегда называется двойной доминантой, у нас в определенных случаях называется и нотируется как альтерированная субдоминанта. Москвичи исходят из того, что видят глаза, мы - из того, что слышится: двойная доминанта только тогда является таковой, когда ведет себя как доминанта при разрешении. Если в этом аккорде голоса идут, как в субдоминанте, разрешаясь, например, в кадансовый квартсекст, то и весь аккорд слышится и нотируется как субдоминанта. Я не знаю, где Вы, но может быть, Ваш вопрос вызван этими различиями?


8. Наталья (vesna)   (28 Февраля 10 01:36) [Материал]
в п.3 оговорилась, конечно, повышенная прима, но сути замечания это не меняет - проблема лишних обозначений остается (я бы долго думала, например, что может означать "м", если бы не прочитала текст).
п. 2 "Ученик привыкнет к случайным знакам, а потом можно будет их "вынуть" и вынести к ключу". Очень странно. Ведь ученики и играют, а не только задачи решают, а в нотах знаки при ключах (как правило)...
п. 1 все равно странно проходить отклонения после модуляций...
Со школами не так все просто, - полно москвичей, которые мыслят не так, как в бригадном учебнике (например, Мясоедов).
Спасибо за ответы.
Радуют методические разработки и умиляют ученики, которые послушно выполняют задания. Эх, знал бы Должанский, какой сейчас студент пошел (в основной массе)...

9. Хуан Антонио Самаранч (huan)   (28 Февраля 10 01:38) [Материал]
А какой сейчас студент пошел? И почему умиляют ученики, которые делают задания?

11. Наталья (vesna)   (01 Марта 10 01:20) [Материал]
Потому что уроки гармонии пропускаются процентов на 50, задания выполняются примерно также (у исполнителей).

12. Хуан Антонио Самаранч (huan)   (01 Марта 10 20:36) [Материал]
Мда. Как же они без гармонии-то потом жить будут?

18. Наталья (vesna)   (03 Марта 10 00:11) [Материал]
Проживут... Главное - устроиться потом в хороший оркестр, там гармонию не спрашивают. Это только мы, теоретики, думаем, что теория очень важна, а другие, как показали дискуссии даже на этом сайте, ее и в грош не ставят ("в которых толку нет" - ставшая знаменитой цитата из legoru)...

21. Ольга Серова (Lios)   (16 Апреля 10 01:25) [Материал]
Я не только не теоретик, но даже и не музыкант ("недомузыкант"), но я считаю, что теория важна. Это так, в поддержку : )

7. Галина (galjatu)   (28 Февраля 10 00:34) [Материал]
Ну да, Вы в Москве.

10. Галина (galjatu)   (28 Февраля 10 02:43) [Материал]
проблема лишних обозначений остается (я бы долго думала, например, что может означать "м", если бы не прочитала текст). (c)

Я вообще не вижу проблем, только вопросы и недоумения, все это решаемо для каждого.


13. Хуан Антонио Самаранч (huan)   (01 Марта 10 20:57) [Материал]
Я сделал pdf и залил на народ: http://narod.ru/disk/18374560000/Dolzhansky.Harmony.1966.pdf.html

14. Галина (galjatu)   (01 Марта 10 22:10) [Материал]
Вот это спасибо! Сейчас вставлю наверх.

15. Галина (galjatu)   (01 Марта 10 23:02) [Материал]
Я еще дала зеркало на Mail.ru - пусть все будет. Еще раз огромное спасибо!

16. (Miguel__)   (02 Марта 10 00:44) [Материал]
Большое спасибо
ещё есть уч-ки
у Тараканова
http://notes.tarakanov.net/study.htm
на сайте Харьк консы
http://www.google.ru/search?q=kharkov+konsa&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:ru:official&client=firefox
и на торрентах (в соотв разделе)
http://rutracker.org/forum/profile.php?mode=viewprofile&u=11394621
хотя, эти ссылки наверное все уже знают
Ещё раз спасибо

17. Lanchonok (Lanchonok)   (02 Марта 10 01:06) [Материал]
Спасибо, интересно познакомиться с этим вариантом.

19. (ShevaCV)   (08 Апреля 10 16:11) [Материал]
Большое Спасибо!!
Немного отбелил чтоб было удобнее распечатывать..
Вот собственно:
http://files.mail.ru/VZDOLK
Примеры страниц (чтоб поглядеть):
http://i6.fastpic.ru/big/2010/0408/81/da34af978eed3e4703a962422dd58a81.jpg
http://i6.fastpic.ru/big/2010/0408/b7/0563e8ee4ce88a4ecec5b0eba1757db7.jpg
http://i6.fastpic.ru/big/2010/0408/19/a4d3df9631a8e11964207447a630d719.jpg

20. Галина (galjatu)   (08 Апреля 10 16:14) [Материал]
(ShevaCV), спасибо! Ссылки без разбора вставляю в заголовок.

22. He (herezad)   (07 Сентября 10 21:33) [Материал]
зеркала

Ifolder.ru => http://infanata.ifolder.ru/19093322

rapidshare.com (Premium) => http://rapidshare.com/files/417227936/kurs_garm.rar

onlinedisk => http://www.onlinedisk.ru/file/509478/


23. Алексей Годяев (Godyaev)   (18 Января 13 13:30) [Материал]
НОвая ссылка:
http://files.mail.ru/NYZW45NYZW45NYZW45NYZW45NYZW45XX

24. Светлана Самбуева (zambueva20-06)   (12 Марта 16 07:29) [Материал]
bravo bravo bravo

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Аудио/видеозаписи и литература предоставляются исключительно для ознакомления. После ознакомления они должны быть удалены, иначе, вероятно, Вами будет нарушен закон "об авторском праве и смежных правах".
Помощь тяжело больным детям. Подробнее.
Форма входа








ПОГРУЖЕНИЕ В КЛАССИКУ. Здесь живет бесплатная классическая музыка в mp3 и других форматах.